中國教育報—中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 倪秀）“加快家庭教育立法，是從源頭保障家庭教育切實發(fā)揮教育和價值引領功能的一項必要行動。”全國人大代表、四川省雅安市雨城區(qū)第二中學校長庹慶明建議，家庭教育盡快立法，提升家庭教育地位、明確家庭教育核心內容、擴大公共服務供給、規(guī)范家庭教育行為，從制度層面推進解決家庭教育面臨的突出問題，促進家庭教育工作持續(xù)發(fā)展，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人提供法治保障。

作為一名從業(yè)20多年的教育工作者，庹慶明認為，我國家庭教育目前缺乏有效的社會支持系統(tǒng)，家長自身的素質與教育能力也參差不齊。同時，現(xiàn)行的法律、法規(guī)不僅對不履行家庭教育責任的家長缺乏有效制約，而且對政府及相關部門在家庭教育中的責任也沒有明確規(guī)定，很難形成齊抓共管的格局。

因此，庹慶明建議，在家庭教育相關法律立法時，應強調地方政府在促進家庭教育健康發(fā)展中的責任；強調家長的職責，父母需持證上崗；對家庭教育的運作及保障機制做出法律規(guī)定并明確家庭教育的公共性與個人隱私的界限。此外，還建議把每年9月的*個周日確定為家庭教育日。?